IBH-Lab Seamless Learning - SWETLANA (ABH064)

Wissenschaftliches Schreiben gehört zur Kernkompetenz von Hochschulabsolventinnen und –absolventen. Viele lernen jedoch erst beim Schreiben ihrer Abschlussarbeiten, was wissenschaftliches Schreiben ist. Das Projekt entwickelt die Online-Plattform «Thesis Writer» weiter – mit Bezug auf die Seamless-Learning-Perspektive.

Die Bodenseeregion mit ihren vielen innovativen Unternehmen muss sich dem weltweiten Wettbewerb stellen – auch um die besten Köpfe. Der rasche Wandel erfordert eine hohe Anpassungsfähigkeit mit entsprechendem Bedarf an lebenslangem Lernen. Seamless Learning setzt an fragmentierten Lernerfahrungen an: In der Schule Erlerntes wird im Studium nicht mehr genutzt; in der Praxis Relevantes kann nicht aus dem Studium oder der Weiterbildung eingebracht werden. Ziel von Seamless Learning ist es, Brüche zu überwinden – zwischen einzelnen Bildungsstufen, zwischen Schul- und Berufswelt oder vom Analogen ins Digitale. Zudem werden neue Technologien eingesetzt. Wissenschaftliche Abschlussarbeiten sind eine grosse Herausforderung für Hochschulen. Entsprechend ihrer Studierendenzahlen müssen sie jährlich hunderte, wenn nicht tausende von Arbeiten betreuen. Dabei bringen die Studierenden in den kurzen Bachelor-Studiengängen oft nur ungenügende Voraussetzungen für das selbständige Verfassen von wissenschaftlichen Arbeiten mit. Viele lernen erst beim Schreiben ihrer Abschlussarbeiten, was wissenschaftliches Schreiben ist. Seamless Learning bietet dank kontextübergreifenden, skalierbaren und flexiblen Lernformen Lösungen dafür. Das Forschungsprojekt entwickelt die Online-Plattform «Thesis Writer» weiter – mit Bezug auf die Seamless-Learning-Perspektive. Sie transformiert die traditionelle personalintensive Anleitung von Abschlussarbeiten ins Digitale und kann mit einer integrierten, webbasierten Plattform eine grosse Zahl von Studierenden erreichen. Die Anleitenden werden dabei von Routine-Instruktionen entlastet und können so intensiver auf die inhaltlichen, methodischen und fachlichen Fragen der Studierenden eingehen. Der Einsatz des Thesis Writer an verschiedenen Hochschulen soll Aufschluss über Akzeptanz, Verwendbarkeit, Integrierbarkeit in Studienabläufe und allfällige Unzulänglichkeiten geben. Aufgrund der aufgezeichneten Interaktionen des Thesis Writer hofft das Projektteam zudem, neue Erkenntnisse für die wissenschaftliche Schreibforschung zu gewinnen und Forschungslücken bei interaktiven Instruktionssystemen zu schliessen. Ein vergleichbares Tool im deutschsprachigen Raum ist bisher nicht bekannt.

 

  Projekttitel

IBH-Lab Seamless Learning - Seamless Writing: Expanding Technologies to Support Thesis Writing (SWETLANA)
Website http://www.seamless-learning.eu
Projektzeitraum 10.10.2017 - 31.12.2019

Kofinanzierungssatz

EU: 70,00 %

CH: 45,00%

Beteiligte Länder

DE, AT, CH, FL
   
   

 

Leadpartner

Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften
Zentrum für Innovative Didaktik
St. Georgenplatz 2
8400 Winterthur
Schweiz

Projektpartner

  • ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften, LCC (CH)
  • Universtität Konstanz (DE)
  • Universtität Liechtenstein (FL)
  • PROGNOSIX AG (CH)
  • Swiss Academic Software GmbH (CH)
  • Universität St. Gallen, Hochschuldidaktisches Zentrum (CH)
     
 

Kosten

Förderung

EU:

€ 5.000,00

€ 3.500,00
Schweiz:

€ 293.000,00

€ 131.850,00
Fürstentum Liechtenstein: € 18.348,62
€ 0,00
Gesamt: € 316.348,62 € 135.350,00